Burattino-Terapia

Docente di Disegno e Storia dell'arte
Marinella Galletti

Classe 1Z a.s.2012/2013) Servizi Socio Sanitari, Ist. prof.Le F.lli Taddia, Cento
Discipline coinvolte: Laboratorio delle idee ed espressivo/Elementi di Storia dell'arte ed Espressioni grafiche, doc. Marinella Galletti; Metodologia: doc. Alessandra Friscia; Scienze Umane, doc. Grazia Marvelli; Sostegno, doc. Eleonora Uba; Assistente Tecnico di Laboratorio: Maria Dirosa; Settore Meccanico/Elettrico: doc. Mirco Alvisi; doc. Andrea Fortini; Educatori: Federica Poppi, Valentina Fipertani; SARTORIA: doc. Lucia Fioravanti; Assistente ausiliario Francesca Magnano;

Abstract
Gioco, Coloro, Comunico, Creo - Pinocchio, il più burattino di tutti. La Fiaba Pinocchio di Carlo Collodi, unità didattica trasversale a tutte le discipline di studio, realizza la funzione arteterapeutica nell'incontro degli studenti la manipolazione di materiali per la forma e l'assemblaggio dei burattini. All'inizio del percorso, gli studenti sono confusi, temono che il compito assegnato sia superiore alle loro forze. L'organizzazione di uno spazio laboratoriale condiviso è difficile in una classe di studenti che, per vari motivi, hanno un'età superiore a quella richiesta da una classe prima di scuola superiore. La strategia consiste nel coordinare un metodo iniziale di procedimento "a catena" che evolverà in un processo di personale per il riconoscimento di un percorso, di un ruolo intrapreso e di un manufatto sentito come proprio e funzionale al miglioramento della relazione personale e interpersonale e per l'apprendimento disciplinare. Burattino-Terapia.

Obiettivi didattici:
Realizzazione espressiva totale della fiaba: dalla realizzazione plastica e pittorica dei burattini, nella fase del Laboratorio espressivo; alle attività di sartoria, alle scenografie, al teatrino, alla drammatizzazione. La "Performance" è stata "offerta" ai bambini dell'Asilo infantile Giordani a Cento, lunedì 06 maggio 2013. La drammatizzazione si è conclusa con la mostra degli elaborati: Alla luce della fiaba di Pinocchio.

Laboratorio delle idee
a) Pinocchio interpretato da illustratori e artisti; b) principali regole del codice visivo, superamento dello stereotipo; c) bozzetti preparatori sui sentimenti e sui caratteri dei volti da attribuire ai personaggi della fiaba;

Laboratorio espressivo
d) apprendere la tecnica della cartapesta e l’uso dei colori acrilici; principali regole nell’uso dei colori; e) realizzazione degli elementi “base” per la costruzione dei burattini; f) realizzazione di parti più complesse, arti e articolazioni; g) assemblaggio delle varie parti; f) colorazione.

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